Una sonrisa para pensar

SOBRE EL PROFESORADO DEL S.XXI

El Coordinador del Informe PISA de la OCDE, Andreas Schleicher responde en esta entrevista a una serie de cuestiones sobre el profesorado: Una respuesta se me ha quedado grabada "tenemos chicos del S.XXI con profesores del S.XX en escuelas del S.XIX" http://www.elpais.com/articulo/educacion/autoridad/profesores/llegara/resultado/ley/elpepuedu/20091123elpepiedu_1/Tes

Marathon-Máster

(En homenaje al soldado Filípides que recorrió en el 490 a.c. los aproximadamente 42 kilómetros que separaban la llanura de Marathon de Atenas (y murió extenuado tras anuciar la victoria de los griegos sobre los persas) pero también a la inquietante película Marathon Man de John Schlesinger con Dustin Hoffman sufriendo durísimas torturas)
A veces me he sentido en estas jornadas de 6 horas del Máster de Secundaria, sobre todo en las últimas horas, igual de fatigado que Filípides (así que me imagino como habrá sido para el alumnado) y tras las dificultades con los horarios de la parte específica he "sufrido" duros interrogatorios que no se podían saldar con el típico "yo no sé nada".

Este fin de semana termina (por el momento, ya veremos más adelante) mi participación en el Máster con los grupos 1 y 2. Espero que el sábado a partir de las 13.00 pueda seguir manteniendo la cabeza centrada en la sociología, también confío en que se genere debate con los temas sobre los que vamos a trabajar.
Un saludo
Homo sociologicus

A vueltas con el Máster

La puesta en marcha del Máster de Secundaria se está haciendo con cierta dificultad por el tema de matriculaciones, horarios, asignación de profesorado y algunos otros temas que nos está costando solucionar y digo "nos" porque ayer estuvimos reunidos más de 3 horas el Comité del Máster tratando de dar respuesta a todas estas circunstancias. Hubo interesantes debates sobre los horarios y la presencialidad y evaluación del alumnado llegando a ciertos compromisos para este primer año con la intención de mejorar en años posteriores.
Esta tarde hay convocada una reunión explicativa de las prácticas para el alumnado donde seguramente se tratarán estos temas, porque si en algo estuvimos todos de acuerdo es en que ha faltado INFORMACIÓN.
Todos finalmente nos comprometimos a defender la gestión y las decisiones del Comité ante quienes fuera necesario para dotar de coherencia los acuerdos alcanzados.
Seguiremos informando
PD: este fin de semana termino con el módulo genérico y las maratonianas sesiones de 6 horas. Cuando repose y madure la experiencia será el momento de una valoración más detallada

Congreso en Girona

Escribo desde la habitación de un hotel en las afueras de Girona tras 800 kilómetros de autopistas y 50 euros de peajes.

Mañana expongo una comunicación sobre la tutorización de estudiantes que realizamos el curso pasado en la Diplomatura de Educación Social dentro del Programa ORIENTA de Innovación Docente de la UVa.

Ya veremos como resulta la experiencia, sobre todo porque junto con otra, son las únicas en castellano, así que imagino un diálogo en catalán la mayor parte del tiempo.

Eso sí, la sede es espectacular, un Parque Tecnológico de diseño futurista ¡lástima de cámara!

TEORÍA, PRÁCTICAS Y SEMINARIOS (Bolonia por entregas)

Esta semana he comenzado a impartir docencia "al estilo Bolonia" en 1º de Grado de Educación Infantil. El título de la Asignatura "Estructura Social y Estilos de Vida" despista más que un surfista en el Polo Norte, pero pese a todo me he presentado delante de unas 80 alumnas (only woman, cosas de la presión social) y he comenzado en la clase de Teoría (a las 9.00) con una reflexión sobre aspectos sociológicos básicos como el cambio social que se ha producido en la Sociedad española de los últimos 20 años y en la Mundial tras el 11-S. Posteriormente hemos analizado los cambios en las estructuras familiares. Para ser la primera sesión no he visto demasiadas caras "raras" entre la clientela.
A las 12 y a las 13 he repetido una Práctica con el grupo dividido en la que hemos tratado de reflexionar sobre cuestiones básicas de sociología, respondiendo a las 2 preguntas básicas. ¿qué es? y ¿para qué sirve? El ejemplo de "tomar un café" del Manual de Sociología de Giddens me ha ayudado en la tarea.
Luago han salido infinidad de temas -de eso se trata en la Universidad ¿no?, desde el salario de los docentes (vaya me he olvidado de colgar un foro en el Campus Virtual pues casi hemos heho una porra sobre ello) hasta el Coltán (otras cuestión que ha quedado para la búsqueda de las alumnas).
Finalmente y para cumplir mis "amenazas" hemos trabajado sobre un texto en Inglés, el inicio de Trainspotting.
Este lunes comienzo los Seminarios y allí haremos que hable el pueblo, en nuestro caso que se oiga la voz de las alumnas.

103 años de miel y whisky

También se nos ha ido Francisco Ayala, el último representante de la Generación del 27, aunque con su particular lucidez, él decía que hacía años que era un "facsímil" de si mismo. Su secreto para pasar de los 100 eran beber todos los días whisky de malta, unas gotitas de miel y 2 manzanas.

El último gran humanista con todo tipo de reconocimientos en su poder: Cervantes y Príncipe de Asturias entre ellos.

Las letras (ocupaba el sillón Z de la academia) han perdido esplendor.

Su intelecto ha recorrido todo el S.XX y nos ha dejado un legado de libertad, respeto y compromiso con la Sociedad.

Hasta siempre "Padrino Búfalo"

Después de intervenir en más de 25o películas, nos ha dejado Jose Luis López Vázquez. El escenario inmortal ya tiene un nuevo protagonista que vale tanto para la comedia (inolvidable en Atraco a las 3 o su dúo en múltiples películas con Gracita Morales) como para el drama (su premiada interpretación en La Cabina o su reinvencióna a partir de Mi Querida Señorita).
Pero para mí será siempre el Padrino Búfalo (como le llamaba Chencho) en la Gran Familia.
Fernando Fernan Gómez ya tiene con quien discutir. Y Billy Wilder estará disfrutando de sus ocurrencias.